Aebli

Hans (1923-1990): svájci pedagógus és pszichológus, Jean Piaget tanítványa és elméletének egyik legismertebb ped.-i alkalmazója. Rövid tanári gyakorlat után 1945-49 között Genfben, Piaget int.-ében pszich.-át hallgatott. (Doktori disszertációjának témáját, egy ált., pszich.-i alapozottságú didaktika megalkotását, maga Piaget tűzte ki.) 1949-ben az Egyesült Államokban, Minnesotában folytatta pszich.-i tanulmányait. Európába visszatérve svájci és német egy.-eken tanított ped.-t és pszich.-t. 1969-1988 között a berni egy. ped.-i pszich.-i tanszékének vez.-je volt. Int.-ében a tanárképzésben dolgozók számára többféle típusú képzést tett lehetővé. - Aebli fordította németre Piaget legfontosabb műveit, és az amerikai tanuláselméletek alkalmazásában is aktív szerepet vállalt. Legjelentősebb műve a piaget-i elméletre épülő didaktika, amely a hagyományos gondolkodásmóddal szemben a Piaget által leírt intellektuális folyamatokra - műveleti sémák módosulása, asszimiláció - épít. Didaktikáját, amelyben gyakorlati példák is szerepelnek, Aebli aktív didaktikának nevezi. - F. m.: Didactique psychologique. Neuchâtel, 1951.; Über die geistige Entwicklung des Kindes. 2. Aufl., Stuttgart, 1968.; (társszerzőkkel): Über den Egozentrismus des Kindes. Stuttgart, 1968.; Grundformen des Lehrens. Stuttgart, 1986.; Towards a psychological theory of understanding literary texts. in: Deutsch, M.-Viehoff, R. (eds): Comprehension of literary discourse. Berlin, 1989.

Czachesz Erzsébet

Szerkesztette: Lapoda Multimédia