Didaktikai terminológia

(lat. + gör. 'szakszókincs') : az oktatáselméletben ált.-an használt alapvető fogalmak , szakkifejezések összessége. A ped.-i terminológia tud.-os vizsgálata a XX. sz. közepétől, a filozófiai, nyelvi-logikai analízis keretében indult meg Angliában és az USA-ban. Ez kiterjedt az oktatás alapfogalmaira, azok meghatározására, értelmezéseire, ellentmondásaira, összefüggéseire, az újabb kutatási eredmények alkalmazásához szükséges pontos definíció ira, a köznapi és a tud.-os nyelv egybevetésére. A didaktikai terminológia tud. vizsgálatára és tört.-i, nemzetközi összehasonlító kutatásaira nagy szükség van, mivel a diszciplína szakszókincse nemcsak alkalmazási pontatlanságok, egyénenként eltérő, önkényes értelmezések miatt ellentmondásos, hanem az egyes országok különböző hagyományai, fejlődési sajátosságai miatt is, s ez nehezíti az okt.-elmélet művelését, gyakorlati alkalmazását. Komplex elemzések tisztázhatják, pl. a tud. munkákban is többféle értelmezéssel használt olyan alapfogalmakat, mint nevelés-oktatás, tanítás, tanulás, tartalom, tananyag, tudás, tanterv, curriculum. A didaktikai terminológiaval Mo.-on az általános didaktika foglalkozott legtöbbet.

Ballér Endre

Szerkesztette: Lapoda Multimédia