Differenciálóerő

A jóságmutató k egyike. Azt mutatja meg, hogy a teszt, az egyes feladatok és itemek alkalmasak-e a tanulók tudásbeli különbségeinek megállapítására. A differenciálóerő számszerű kimutatása azon a megfontoláson alapul, hogy az olyan teszt, feladat v. item, amelyet (reprezentatív mérésben) a tanulók döntő többsége (pl. 90%-a) v. elenyésző hányada (pl. kevesebb, mint 20%-a) old meg helyesen, az nem alkalmas a jó és gyenge tanulók megkülönböztetésére, gyenge a differenciálóerője. Ha egy egész tesztről az derül ki, hogy rosszul differenciál, azt teljesen át kell dolgozni; teszten belül a gyenge differenciálóerúvel rendelkező feladatok, itemek javíthatóak, ált. kicserélendők, kivéve a kritériumorientált mérés tesztjeiben.

Orosz Sándor

Szerkesztette: Lapoda Multimédia