Óvodai zenei nevelés

Művészeti nev. rendszerén belül az egyik alapvető fejlesztési terület, amely Kodály Zoltán és tanítványa, Forrai Katalin munkája nyomán meghatározó jelentőségű az óv.-ped.-ban. Az Óvodai nevelés országos alapprogramja ebben a vonatkozásban egyrészt a gyermeki tevékenységek fejlesztését emeli ki, és a zene, a dal, a mondóka, az énekes játék, a tánc örömszerző jellegét hangsúlyozza. Az esztétikai érzéket fejlesztő és a komplex esztétikai nev.-t hangsúlyozó elvek értelmében az óv.-i nev. szorgalmazza az olyan közös témafeldolgozást, amelyben a zeneiség társul a term. szeretetével, esztétikumával, a képi feldolgozás lehetőségeivel. A tartalmi összefüggéseken túl kiemelten fontos az érzelmi és a formai viszonyulás, amelyben a jelkép- és szimbólumértelmezés nemcsak értelmi, hanem érzelmi, esztétikai vonatkozásait is tanulja a fejlődő kisgyermek. Az óvodai zenei nevelést szimbolikus játékok, szerepjátékok, különösen is az énekes játékok segítik. E játékok során szerepcserékkel, szerepátélésekkel az értelmet és az érzelmet összekapcsolva éli át és fejlődik az óv.-s világlátása, esztétikai értékrendszere. még népi játékok.

Páli Judi