Pedagógiai információs rendszer

A ped. szakterületével kapcsolatos információknak és információhordozóknak az igényeknek megfelelően szervezett szolgáltatásai. A pedagógiai információs rendszernek különböző szintjei és formái alakultak ki: az egyes isk.-tól a körzeti, a ker.-i, a városi, a megyei, az országos és a kontinensméretű (pl. EUDISED ? Európára vonatkozóan), vagy az egyes nyelvterületeket átfogó szolgáltatásokon (pl. ERIC; főként az angol nyelvű publikációk feldolgozására) át, az egész világot behálózó szolgáltatásokig, rendszerekig (pl. Telnet). Formája: a szóbeli közlés, a hagyományos nyomtatott és a legújabb információhordozók (CD-lemezek, multimédia-feldolgozások lokális, regionális és globális hálózatok stb.). A pedagógiai információs rendszer ált. egy vagy több könyvtárra vagy információs közp.-ra épülő tájékoztató szolgáltatások egységes céllal megtervezett és kialakított rendszerét jelenti. ? Mo.-on az 1970-es évekig nyúlnak vissza országos pedagógiai információs rendszer (OPIR) kialakítására vonatkozó kezdeményezések. Az akkori elképzelések szerint az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum a közp.-i feladatkör vállalásával és a megyei ped.-i kabinetek (később: int.-ek) hálózatba szervezésével a ped. és határterületét érintő információkat közvetítették volna az egyes isk.-kig. Az OPIR tervezetének csak bizonyos elemei valósultak meg, mégis kísérleti beindítása a megyei ped.-i int.-ek szakkönyvtárainak fellendülését, a tárgyszójegyzékek kialakítási munkálatainak megkezdését stb. hozta magával. Erre az alapra épülnek a napjainkban kialakuló, s a megyei ped.-i int.-ekben hozzáférhető ttv.-i és tkv.-i adatbázisok.

Celler Zsuzsanna