Pedagógiai terminológia

A nev.-i jelenségek megjelölésére használt tud. szakkifejezések (terminusok) összessége. A pontosan meghatározott és rendszerbe foglalt terminustól megkülönböztetendő a puszta név (nomen), mely csupán a jelenség azonosítását teszi lehetővé. A pedagógiai terminológia egy része a neveléstudomány on belül jött létre, más része a köznyelvből v. valamely más tud. nyelvéből került a ped.-ba. Wolfgang Brezinka szerint a ped.-i kijelentések rendszerében uralkodik az előíró (preskriptív) nyelv. Az egyértelmű nev.-tud.-i terminológiának a szükségességét elvileg tagadták, akik a nev.-ben irracionális aktusok sorozatát látták. (Wilhelm Flitner: az ember lényegileg definiálhatatlan, következésképpen a ped.-i tényállásokat sem lehet világosan meghatározni.) Mások szerint a nev.-tud. vizsgálati tárgyai szabatosan megjelölhetők, s ezt szükségessé teszik a nev.-tud.-i fejlődés érdekei, a nev.-kutatók nemzetközi és irányzatközi dialógusai, a ped.-i dokumentáció és könyvtárügy szempontjai. Egy véglegesnek szánt terminológiai kodifikáció viszont útját állhatja a tud. fejlődésének és a felfogásmódok kívánatos pluralizmusának.

Forrás: Zrinszky László